Page 68 - Curso Acoso sexual

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al lado se me suspendió y le digo al magistrado que me tome dos audiencias más...
‘listo ningún problema’” (integrante del Poder Judicial, 2019).
Herramientas conceptuales, psicosociales y normativas para comprender y abordar el fenómeno del acoso sexual en el Poder Judicial
“y otro porque las mujeres son muy cambiantes porque generan cahuín, porque
todos los problemas que tengo internamente en el Tribunal tienen que ver con una
o dos niñas que son las que llevan y traen, con las que indisponen” (integrante del
Poder Judicial, 2019).

Se dice que las mujeres no sabrían cómo ejercer el poder, que carecerían de las
herramientas para desempeñarse en cargos de importancia y de mayor jerarquía:

“en la mujer fíjate que en estos casos el concepto o el rol de la mujer de jueza es un
poco más difícil, porque tiene poder” (integrante del Poder Judicial, 2019).

“Las mujeres a la hora de llevar el cargo tienen herramientas que no son
necesariamente las adecuadas al perfil en términos de la profesión o el cargo que
tienen, si no que asocian situaciones que tienen que ver a conductas o emociones”
(integrante del Poder Judicial, 2019).

Las mujeres que destacan reciben reconocimiento en función de características
“masculinas”:

“cuando algún varón quería hacerme un reconocimiento por como yo trabajaba
como dirigente, la forma de hacerlo era, ‘¡oye! ¡Eres bien machito para tus cosas’”
(integrante del Poder Judicial, 2019).

El temor reverencial entonces opera con un sesgo de género, ya que la mujer tiene
más que perder que el hombre, en caso de rebelarse contra prácticas abusivas de
todo tipo.

Pertenecer al grupo de menor jerarquía y ser mujer es un doble factor de riesgo
para ser víctima de todo tipo de violencias. A la violencia estructural antes
descrita como “temor reverencial” se agrega el componente de violencia de
género, que afecta a las funcionarias en todo momento y a las juezas sólo si
quieren acceder a nombramientos o promociones.

Afectación de la imparcialidad en la instrucción

Cuando quien instruye pertenece al mismo equipo de trabajo se abre la posibilidad
de que incluya sus propios juicios sobre las partes en su razonamiento y